基于情感指向的散文教学策略探析  

作　　者：唐诗芸 

机构地区：[1]上海市奉贤区光明学校,上海201400

出　　处：《新课程研究》2021年第34期108-109,共2页New Curriculum Research

摘　　要：文章以叙事散文《秋天的怀念》一课的教学为例,引导学生把握关键词句的表达与联系,从而把握散文背后所蕴藏着的感情;着眼人物描写中的“变”与“不变”,探究语言背后的情感指向;关注作者情感流露的特殊语句,读懂作者的写作目的。通过这些学习路径,培养学生的逻辑思维能力,提高学生的语言感受能力和鉴赏能力。

关 键 词：散文教学 语言感受能力 情感 关键词句 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]