教学跟踪培训模式的设计策略  

作　　者：薛丽萍 

机构地区：[1]汤阴县教师进修学校

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2022年第1期32-33,共2页Henan Education

摘　　要：在终身学习理念下,在职培训已经成为教师的必修课。各级各类学校在教师培训中发挥了积极的作用。但综观各类培训,理论性培训较多,实践性培训不足。如何开展有效的实践性培训,补足教师成长短板,是当前县级教师培训机构的一项重要课题。一、教学跟踪培训模式的构建策略和建议做好实践性培训,离不开真实的课堂教学。

关 键 词：终身学习理念 在职培训 教师培训 教学跟踪 各级各类学校 培训模式 县级教师培训机构 设计策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]