PISA2021创造性思维能力模型在生物学教学评价中的应用——以DNA分子平面模型的构建为例  

作　　者：严丹 任山章[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学经亨颐教育学院,杭州310000

出　　处：《生物学教学》2022年第1期19-21,共3页Biology Teaching

摘　　要：PISA2021将创造性思维纳入其测评体系,为探索其在生物学教学评价中的应用,选取DNA分子平面结构的模型建构这一活动,设计创造性思维能力的评价方法,以期为高中生物学教师评价创造性思维能力提供一些思路。

关 键 词：PISA 创造性思维 教学评价 DNA分子结构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]