“双减”背景下提高小学语文课堂教学效率的策略  

作　　者：宋晨溪 

机构地区：[1]大连市旅顺口区水师营中心小学

出　　处：《辽宁教育》2022年第1期68-70,共3页

摘　　要：新课程标准的实施,对小学语文课堂教学质量提出了更高的要求。为此,必须在提高教学效率上下工夫。以往,语文课堂整节课都是分析、讲解课文,看似学的知识很多,学生收获却不多。鉴于此,如何提高小学语文课堂教学效率,已成为语文教师亟待解决的难题。

关 键 词：语文课堂 小学语文课堂教学 语文教师 学生收获 新课程标准 提高教学效率 课文 下工夫 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]