在争辩中走进荒诞世界——六下《爱丽丝漫游奇境》读中交流教学  

作　　者：鲁静[1] 

机构地区：[1]江苏省句容市实验小学

出　　处：《小学教学设计》2022年第1期106-108,共3页

摘　　要：【教学目标】1.通过交流读书的感受,培养学生的思辨能力。2.通过思辨聚焦疯狂的人和事,体会到荒诞的艺术,激发学生继续阅读。3.通过研究性阅读,提高学生对外国名著的认知能力和审美鉴赏能力。

关 键 词：审美鉴赏能力 研究性阅读 思辨能力 交流教学 外国名著 教学目标 认知能力 争辩 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]