小学语文古诗词中的“留白”  

作　　者：顾佳莹 肖菊梅 

机构地区：[1]浙江省湖州师范学院教师教育学院

出　　处：《小学教学设计》2022年第1期124-126,共3页

摘　　要：在小学语文古诗词教学中,“留白”包含两方面的含义:一是指作品本身“留白”,即古诗词的“弦外之音”。古诗词具有言微旨丰的特点,诗人借某些字词,在有限的言语中透露无限的深意。古诗词的“留n”主要指意境留白、内容留白、情感留内、插图留白等。二是指针对教学环节的独特教学方式,即语文教学中的“留白策略”,如导入语的留白、提问语的留白、课堂评价的留白等.

关 键 词：课堂评价 导入语 留白 古诗词 提问语 小学语文古诗词教学 教学环节 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]