一则景情同构的革命宣言——《沁园春·雪》教学设计  

作　　者：赖欢[1] 

机构地区：[1]江西师范大学文学院

出　　处：《读写月报》2021年第36期30-35,共6页

摘　　要：【教材分析】一、教学理念工具性与人文性相统一,是语文学科的基本特点。所谓“工具性”,主要体现为语文知识和语文素养在社会生活中的交际功能与实践运用功能,其直接地表现为人们所进行的听、说、读、写活动;所谓“人文性”,则强调其以文化人的育人价值,直接指向教育“立德树人”的根本任务。因此,从整体上看,作为母语课程学习的语文教育教学要着眼于语文核心素养的培养,在提升语言文字应用能力的基础上发展其良好的语文思维品质。

关 键 词：语文教育教学 以文化人 立德树人 语文思维 语文素养 实践运用 教材分析 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]