美国优秀教师专业标准的演变过程、特征与启示  

作　　者：袁梦迪 

机构地区：[1]上海市工业技术学校教育研究室,上海200232

出　　处：《教学与管理》2022年第4期80-84,共5页Teaching and Administration

摘　　要：教师专业标准及其改革对教师队伍的发展有着至关重要的作用。美国国家专业教学标准委员会是世界上第一个优秀教师专业标准体系,分别于20世纪末、21世纪初和2014年颁布了第一版、第二版和第三版英语学科优秀教师专业标准,在演进过程中保持了学科教学以PCK为基础、优秀教师以学生为中心的不变内核,呈现出学科教学从工具理性走向价值理性、优秀教师从学生学习的引路人走向合伙人的变化特征。这一体系延续至今成效显著,对于我国教师队伍的建设工作具有参考意义。

关 键 词：教师专业标准 NBPTS 以学生为中心 教师评价 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]