言语思维:最核心的语文素养  

作　　者：徐德湖 王敏 

机构地区：[1]江苏省昆山青阳港实验学校 [2]江苏省昆山市葛江中

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2021年第11期16-18,共3页

摘　　要：理解文本,就是理解语言中的思想。言语生成的过程,就是言语思维的过程。言语传达出来的心意,就是言语思维的内容。读者凭借文本语言,与作者思想(思维)碰撞、融合,理解出来的东西就叫作思想内容。这个思想内容,就是读者还原出来的、具有个人经验色彩的作者言语思维的内容。正如叶圣陶先生所说,“作者思有路,遵路识斯真”,文本理解要遵循言语思维方法、言语思维路径、言语思维规律。其中言语思维规律最为重要。文本用词、造句、构段、结篇,各有其丰富多样的言语思维规律。限于篇幅,本文仅就最基本的言语思维规律,通过教学实例加以简要说明。

关 键 词：作者思想 文本语言 语文素养 言语生成 思维路径 文本理解 言语思维 理解文本 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]