让形成性测试反哺语文教学  

作　　者：曹蕾 

机构地区：[1]江苏省徐州市东苑中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2021年第12期61-62,共2页

摘　　要：形成性测试是在教学过程中进行的测试,是对教学活动的阶段性、过程性检查,包括单课测试、单元测试、期中测试和期末测试等。形成性测试能反映学生学习中的不足,反馈教学成效,帮助教师把握教学方向,及时调整策略。然而,在语文教学中,很多教师在命题时或东拼西凑,乱象横生,或不顾学生学段差异,直接采用中考试题,或迷信教材,不加筛选地套用课后习题。这些都违背了形成性测试的命题旨归,难以达到其应有之义。

关 键 词：课后习题 语文教学 单元测试 形成性测试 反馈教学 学段差异 中考试题 调整策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]