汽修专业基于工作过程的行动导向课程改革研究  

作　　者：冯妹娇[1] 

机构地区：[1]东莞理工学校

出　　处：《汽车维护与修理》2022年第2期42-43,共2页Auto Maintenance & Repair

摘　　要：基于工作过程的行动导向的课程开发是以工作过程为参照系,将陈述性知识与过程性知识整合、理论知识与实践知识整合;该工作过程需要多少基本理论知识,就教多少基本理论知识,需要多少基本技能,就培养多少基本技能,以够用为度,按照学生职业成长规律,实施科学的教学方法,努力培养发展空间大、有较强分析问题解决问题能力,能较快适应社会的技能人才。

关 键 词：行动导向 过程性知识 汽修专业 知识整合 技能人才 陈述性知识 基本理论知识 职业成长规律 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]