小学英语书面表达试题的设计策略  

作　　者：陈红娟 

机构地区：[1]江苏省如皋市教育局教研室

出　　处：《中小学英语教学与研究》2021年第12期12-15,共4页English Teaching & Research Notes

摘　　要：一、引言写作作为语言输出的一种形式,能够很好地检验语言的精确度和复杂度。语言输出理论认为,学习者要真正掌握一门语言,必须有得到运用语言的机会,促使输入性知识转化为可理解性输出;只有运用已获得的语言资源,练习可理解性输出,才能使习得的内容得到巩固和内化(倪杭英,2008)。《义务教育英语课程标准(2011年版)》对写的能力的二级要求是“能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的语句”(教育部,2012)。

关 键 词：小学英语 可理解性输出 输入性 语言输出理论 设计策略 义务教育 知识转化 引言写作 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]