教学五认真:助力减负提质,促进专业成长  

作　　者：顾志能 

机构地区：[1]浙江省杭州市滨江区教育研究院

出　　处：《小学数学教师》2021年第12期28-30,共3页

摘　　要：新的学期,在"双减""课后服务"等新的要求下,老师们的工作更加辛苦,面对的挑战也更加严峻。例如,减轻了作业量,怎么确保教学质量不滑坡?事情更多了,缺少时间和精力开展教研,怎么提升教学质量,怎么提高专业水平?那几天,我为区里的小学数学教学质量分析与研讨会作准备。我思考着,该怎么跟老师们谈"减负提质""专业发展"呢?

关 键 词：减负提质 提升教学质量 小学数学教学 作业量 提高专业水平 老师 教研 新的要求 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]