项目化学习观照下的口语交际教学  

作　　者：王怡[1] 王一娴[2] 

机构地区：[1]江苏省无锡市育红小学 [2]江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心

出　　处：《小学语文教师》2021年第12期28-31,共4页

摘　　要：口语交际是语文课程体系中独立的、重要的组成部分,但如何充分开展口语交际教学,常常困扰着教师。王荣生老师认为"为完成任务而学语文,更有吸引力,更有效,更符合语文的本质"。项目化学习强调学生在真实的环境中,以任务为导向,以项目为依托,自主参与组织学习,并且产生的成果能够在真实世界中得到应用。项目化学习这一特质恰好回应了口语交际的实践要求,口语交际项目化能使口语交际实践性更强,从而更好地培养学生的语用意识,提升学生的综合素养。

关 键 词：学语文 口语交际教学 自主参与 综合素养 项目化学习 语用意识 语文的本质 真实世界 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]