国学经典进校园,传统文化润童心  

作　　者：闾琳 闾彬 

机构地区：[1]江苏省泰州市凤凰小学 [2]扬州大学

出　　处：《教育家》2022年第3期44-45,共2页Educator

基　　金：江苏省十三五规划课题“小学国学经典‘立体化’诵读实践研究”阶段性研究成果,课题编号:B-b/2018/02/139。

摘　　要：近年来,"传统文化进校园"的实践颇具成效,学生的文化自觉和文化自信不断增强。然而,缺乏文化体验环境、专业师资队伍以及科学的制度保障影响了传统文化校本课程的持续开展。江苏省泰州市凤凰小学国学经典课程以"三手准备"增强课程生命力,为持续创新开展传统文化教育提供了新思路。传统文化教育现状不容乐观国学教育课程资源包含儒家学派的经史子集、传统学术著作,也包括民间文化遗产,如戏剧、琴棋、书画、刺绣等。

关 键 词：专业师资队伍 民间文化遗产 国学经典 国学教育 校本课程 传统文化教育 江苏省泰州市 文化自信 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]