孩子最好的教育是家长的自我成长  

作　　者：阎莉[1] 李丽 

机构地区：[1]济南市经五路小学

出　　处：《教育家》2022年第4期44-45,共2页Educator

摘　　要：价值取向在长期实践中,基础教育阶段,对孩子的长远规划,家长很难用教育理论支撑和指导自己的教养行为,表现出对孩子教育的不自信和盲目焦虑。即使有教育观或教育理念的支撑,但面对社会的变化,特别当前"双减"等一系列减负政策落地的过程中,家长的教育思想、教养行为仍然处在一个彷徨、观望甚至混乱的阶段,大多数孩子也处在一个动荡摇摆的教养生态之中,学校教育更是深受影响。

关 键 词：自我成长 教养行为 基础教育阶段 教育观 长远规划 教育理念 价值取向 减负政策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]