云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 减负政策

减负政策: 作品数：418被引量：896H指数：20; 导出分析报告; 相关领域：文化科学经济管理更多>>; 相关作者：马健生秦玉友罗建河葛新斌姚佳胜更多>>; 相关机构：华东师范大学东北师范大学西南大学南昌大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>

我国省域减轻中小学教师负担政策分析及优化研究: 《教育评论》2025年第5期30-38,共9页仝静李敏; 减轻中小学教师负担是深化新时代教师队伍建设的重要战略举措。文章通过查阅30个省(自治区、直辖市)40份减轻中小学教师负担相关政策文件,采用政策文本分析法探究我国省域减轻教师负担政策的特征。研究表明,我国省域中小学教师减负政策...; 关键词：教师减负教师负担减负政策政策分析

规范社会事务进校园为中小学教师减负行动的深思——基于多源流理论的分析框架: 《教育评论》2025年第5期39-50,共12页温济民; 在推进基础教育体系高质量发展的背景下,中小学教师工作减负的议题始终备受关注,与教育教学无关的社会事务随意进入校园、重留痕轻实效的形式主义向学校蔓延,加重教师非教育教学负担。在多源流理论的视角下,问题源流、政策源流和政治源...; 关键词：多源流理论中小学教师教师减负政策社会事务进校园

澳大利亚教师减负政策的实施与启示: 《中小学校长》2025年第4期68-71,共4页张念黄德发; 在澳大利亚,教师作为教育事业的核心力量,但却面临着工作时间、工作量等日益增加的情况,导致教师负担过重。为应对这一挑战,澳大利亚政府及各州实施各项政策,主要通过减少教师工作时间、精简任务、优化工作流程、提供专家和教辅人员、...; 关键词：澳大利亚教师负担教师减负政策

降费减负政策对企业双元创新投资的影响研究——基于涉企收费降费的经验证据: 《会计之友》2025年第7期11-19,共9页张淑霞孔德月徐莉萍尹湘阳; 国家社会科学基金重大项目“深化企业国有资产监管体制改革研究”(21ZDA038);湖南省教育厅重点项目“精准减税降费赋能企业高质量发展的机制与路径研究”(22A0338);湖南省社科基金青年项目“减税降费驱动湖南经济高质量发展的机制、路径与政策研究”(22YBQ068);湖南省研究生科研创新项目“社保缴费下调赋能企业高质量发展的机制与路径研究”(CX20231057)。; 清理和降低涉企收费是地方政府落实降费减负政策、深化“放管服”改革的关键举措。文章基于2008—2022年A股上市企业数据,实证检验涉企收费降费减负对企业双元创新投资的影响。研究结果表明:涉企收费降费减负对企业双元创新投资呈现差...; 关键词：降费减负涉企收费双元创新投资探索式创新投资开发式创新投资

基层减负政策量化评价——基于PMC指数模型: 《行政与法》2025年第2期63-79,共17页刘志辉王福云; 基层减负政策是减轻基层工作人员负担、激励广大干部有所作为的重要设计,也是我国政府推进治理体系和治理能力现代化的重要举措。通过引入政策工具和政策重点来构建基层减负政策的二维分析框架,利用Nvivo20对中央以及各省出台的40份基...; 关键词：基层减负政策评价政策工具 PMC指数模型

“双减”背景下减负政策的新进展:特征、问题及建议: 《沈阳师范大学学报(教育科学版)》2024年第6期33-39,共7页赵士谦高莉丁靖怡; 国家社会科学基金教育学一般项目(BEA210116)。; 义务教育阶段的“双减”政策,扮演着推动基础教育健康、可持续发展的重要角色,该政策的深入落实,不仅是优化教育生态环境、减轻学生负担的必要手段,更是构建高质量教育体系过程中不可或缺的一环。“双减”背景下减负政策呈现出针对性强...; 关键词：“双减”政策义务教育学生负担

系统模式下教师减负政策有效执行之探: 《四川教育》2024年第36期5-6,共2页林涵李芹; 四川省规划办重点课题“区域推进农村小规模学校特色发展策略研究”的阶段性成果,课题编号:SCJG20A026。; 政策执行是解决政策问题的实践过程,其有效性直接决定了政策目标能否实现以及实现的程度。霍恩—米特系统模式将影响政策执行的因素分为政策目标与标准、政策资源、执行者属性、执行方式、系统环境、执行人员的价值取向六大类,这些因素...; 关键词：教师减负价值取向内外因素有效性相互作用模式分析框架执行者

三维政策工具框架下我国减负政策内容研究——基于1955-2021年150份政策文本的量化分析: 《中国人民大学教育学刊》2024年第6期132-147,共16页热孜万古丽·阿巴斯苏珺珺雒亮; 新疆师范大学2023年智库招标课题“振兴西部背景下新疆高校人才队伍建设困境与破解路径研究”(ZK202316C);新疆维吾尔自治区高校基本科研业务费科研重点项目(2024年度)“新时代高校对口援疆工作的成效及自我提升机制研究”(XJEDU2024J147);新疆师范大学博士科研启动基金“中华优秀传统文化融入新疆中小学学科教学的现状及其路径研究”(XJNUBS202316);新疆维吾尔自治区“十四五”重点学科教育学招标项目;“数字赋能师范生创客教育人才培养混合模式研究”(24XJKD0101)。; 政策工具的设计与选择是实施“减负”政策的必要手段。研究以政策工具理论为基础构建了三维分析框架,并运用Nvivo12软件对1955—2021年150份减负政策文本进行内容分析。研究发现,在政策工具维度中,权威工具使用频率较高、能力建设工具...; 关键词：政策工具减负政策政策文本量化分析

义务教育阶段学生作业减负政策的实施效果与实践优化: 《西南大学学报(社会科学版)》2024年第6期240-251,共12页唐晓玲梅涵唐诗玲雅阮靓靓; 全国教育科学“十四五”规划国家一般课题“大数据背景下高等教育监测评估的社会风险与治理策略研究”(BIA220083),项目负责人:唐晓玲。; 减轻义务教育阶段学生过重作业负担,是深化教育领域综合改革的重要任务。调查义务教育阶段学生作业减负政策的实施效果,可以为优化作业管理提供研究基础。基于构建的四层级作业负担模型,以重庆市小学和初中学校的校长、教师、学生和家...; 关键词：义务教育 “双减”政策作业负担作业设计作业管理

小学数学教学减负增效的方法: 《文理导航》2024年第33期64-66,共3页丁慧娟; 为了减轻义务教育阶段学生的课业负担,有效促进学生身心健康发展,中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,于是“双减”工作成为近几年教学改革的一项重要任务,为了落实“双减...; 关键词：小学教育数学课程减负政策

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