基于理解的数学学习——《有余数的除法》教学设计(二)  

作　　者：潘丽霞 

机构地区：[1]浙江省杭州市石镜小学

出　　处：《小学教学设计》2022年第2期47-49,共3页

摘　　要：【教学内容】人教版二年级下册第六单元第一课时3【教学过程】一、观察理解师:老师带来了你们熟悉的老朋友。(出示一把小棒)你知道一共有几根吗?谁来猜一猜?生:我猜是8根。

关 键 词：第一课时 教学设计 教学内容 人教版 (二) 猜一猜 小棒 《有余数的除法》 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]