充分挖掘课程资源,让思政课堂鲜活起来  

作　　者：李钧 

机构地区：[1]广东五华县第一小学

出　　处：《师道（人文）》2022年第2期33-33,45,共2页

摘　　要：小学道德与法治课程标准指出:新课程具有生活性、活动性、综合性、开放性。上思政课的时候,如果只使用教材,只讲道理,就很容易导致内容贫乏,没有吸引力。特别是小学的道德与法治课堂,如果没有趣味性,缺少形象性,少了生活化,课堂效果就可想而知了。在多年的道德与法治(品德与生活)教学过程中,我不断地尝试探讨。

关 键 词：内容贫乏 思政课堂 道德与法治 讲道理 品德与生活 新课程 课堂效果 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]