把握课文特点,习得写作方法  

作　　者：刘秀竹 

机构地区：[1]连平县元善镇小学

出　　处：《师道（教研）》2022年第1期71-71,共1页

摘　　要：统编版小学语文教材的习作单元,是以培养习作能力为核心编排的单元,单元中的“精读课文”直接指向表达。怎样教好习作单元的“精读课文”,助力学生更好地完成单元习作任务?现以六年级下册第三单元《那个星期天》为例,谈谈习作单元精读课文的教学。

关 键 词：精读课文 小学语文教材 习作能力 写作方法 单元习作 指向表达 课文特点 编排 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]