课堂中的“顺序”  

作　　者：康松 

机构地区：[1]山东省淄博市博山区教育局教研室

出　　处：《山东教育》2021年第46期55-56,共2页

摘　　要：参加山东省远程研修,听了一节地市级优课《锐角三角函数复习》后,笔者有一点思考:课堂教学中,要想更好地实现面向全体,提高课堂教学效率,有些“顺序”值得关注。一、先题目后知识问题:执教教师复习课的教学程序设计是先将所有考点聚集在一起来复习基础知识,然后归类示例讲解例题,最后进行达标训练检测学习效果。

关 键 词：达标训练 提高课堂教学效率 面向全体 远程研修 教学程序设计 优课 锐角三角函数 复习课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]