问题引领,聚焦物理观念,提升核心素养--以“相对论时空观与牛顿力学的局限性”为例  

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作  者:夏少标 傅明峰[1] 

机构地区:[1]江苏省六合高级中学

出  处:《中学生数理化(高一使用)》2022年第3期34-35,共2页Maths Physics & Chemistry for Middle School Students(Senior High School Edition)

摘  要:物理课程标准对“相对论时空观和牛顿力学的局限性”这部分内容的要求是“知道和初步了解”,学习这部分知识的目的在于促使同学们关注宇宙起源和演化的研究进展﹐拓展同学们的知识结构,开阔同学们的视野,引导同学们正确认识物理学理论的发展和适用范围,体会人类对自然界的探索不断深入的进程。

关 键 词:核心素养 问题引领 物理课程标准 物理学理论 牛顿力学 相对论时空观 知识结构 物理观念 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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