物理学理论

作品数：320被引量：211H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：李醒民夏侯国伟关洪万小龙殷正坤更多>>
相关机构：中国科学院中国科学院大学山西大学南开大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金国家科技支撑计划国家高技术研究发展计划更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
科技新闻
《中国科技信息》2025年第4期1-5,共5页科技新闻 
中国科研团队主导在光子力学理论研究方面取得进展中国科学院西安光学精密机械研究所联合西班牙国家研究委员会和英国伦敦国王学院,在光子力学光力矩理论研究方面取得进展,预言了光梯度力矩和光旋度力矩的存在,并提出了横向光力矩的概...
关键词：中国科学院 科研团队 物理学理论 卡西米尔效应 微小物体 国家研究委员会 力学理论 精密测量 
世界是由物理构建的 动人的物理
《科学世界》2024年第7期16-45,共30页中野太郎 魏俊霞(译) 
“物理太难了”——有这种感觉的人恐怕不在少数吧。量子理论、超弦理论等最前沿的物理学理论确实很难理解。而且,在学校学习物理时,需要熟练掌握大量公式来进行计算,可能也有人会因此而感到沮丧。但是,物理学绝不仅仅是难以理解的学问...
关键词：物理学理论 量子理论 学习物理 超弦理论 物理构建 不可思议 熟练掌握 
E=mc^(2)相对论的前因后果(六)
《天文爱好者》2024年第6期86-90,共5页萧耐园 
广义相对论与天文学的不解之缘(下)随着天文学和物理学理论以及探测和实验技术的.发展,广义相对论效应的验证范围越来越广,精度越来越高。此外,随着对广义相对论的深入研究,物理学家又发现了一些爱因斯坦未曾预言的效应。这里介绍一些...
关键词：广义相对论 物理学理论 天文学 爱因斯坦 前因后果 物理学家 
一个个经典实验,揭开物理世界的奥秘
《科学之友》2024年第6期154-155,共2页马海潮 
物理世界多彩且美妙,物理学的发展基础就是科学实验,科学实验是检验物理学理论的手段。在现代物理学科的发展带动下,各种新的物理现象逐渐被揭示,这说明人类对客观世界的规律认识更加清晰,物理学的推进也随着时间的轮盘流转,一步步向前...
关键词：初中物理 经典实验 物理学理论 物理现象 物理学科 科学实验 物理实验 科学概念 
李醒民与自然辩证法
《自然辩证法研究》2024年第2期F0002-F0002,共1页孙红霞 
李醒民,男,1945年生于西安市鄠邑区;曾任中国科学院自然辩证法通讯杂志社主编,教授。他著有《激动人心的年代》《两极张力论·不应当抱住昨天的理论不放》《科学的革命》《理性的沉思》《理性的光华》《彭加勒》《论狭义相对论的创立》...
关键词：物理学理论 三维世界 狭义相对论 李醒民 杂志社主编 自然辩证法通讯 皮尔逊 学术论文 
2022《自然》年度科学图片
《世界科学》2023年第1期F0004-F0004,共1页王晓涛(译) 
2022年,美国宇航局的詹姆斯·韦布空间望远镜在太空中发回了前所未有的震撼宇宙照片。在地球上,生态系统和细胞世界的图片同样精彩。从黑洞到火山喷发,它们就是2022年最吸引《自然》编辑的部分科学图片。强力爆破2022年1月,汤加洪阿汤加...
关键词：火山喷发 美国宇航局 地球观测卫星 物理学理论 火山爆发 空间望远镜 《自然》 生态系统 
解读诺贝尔物理学奖 系华人拿奖最多诺奖奖项
《科学大观园》2022年第21期22-23,共2页孔庆玲 孙倩影 
诺贝尔物理学奖是诺贝尔各奖项中颁发次数最多的,也是华人科学家获奖最多的诺贝尔奖项。近年来获奖的物理学理论,往往显得“高冷神秘”,如“上帝粒子”和“拓扑相变”理论。
关键词：华人科学家 诺贝尔物理学奖 物理学理论 诺贝尔奖 奖项 获奖 
问读者
《大科技（科学之谜）（A）》2022年第10期55-55,共1页
从现有的物理学理论来说,没有人能以光速移动,更不用说是双倍光速了。如何真的有人能以如此快的速度移动,那么我觉得这个人可以看到时间倒流,他所看到的事件都是倒着发生的,先看到结果再看到事情的起因。他可以看到很久以前发生的事,所...
关键词：物理学理论 地球生命 历史谜团 时间倒流 光速 
高等学校物理学理论课程教学实践与思考
《吉林省教育学院学报》2022年第4期124-127,共4页许雪松 荆波 王轶卓 彭勇 王耀川 
大连海事大学教学改革项目(2020Y98,2020Y100)。
随着教育教学改革的不断深入,普通高等学校培养目标和学生学习目标日渐多元。物理学理论课程理论结构严谨、内容丰富、应用广泛,传统以教师为中心的教学模式不能适应时代发展要求,难与多元目标相匹配。在多年的教学实践中,笔者根据学科...
关键词：物理教学 理论课程 教学实践与思考 
问题引领,聚焦物理观念,提升核心素养--以“相对论时空观与牛顿力学的局限性”为例
《中学生数理化（高一使用）》2022年第3期34-35,共2页夏少标 傅明峰 
物理课程标准对“相对论时空观和牛顿力学的局限性”这部分内容的要求是“知道和初步了解”,学习这部分知识的目的在于促使同学们关注宇宙起源和演化的研究进展﹐拓展同学们的知识结构,开阔同学们的视野,引导同学们正确认识物理学理论...
关键词：核心素养 问题引领 物理课程标准 物理学理论 牛顿力学 相对论时空观 知识结构 物理观念 
全选清除导出
共32页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部