小学数学实践活动课实施初探  

作　　者：赵青艳 

机构地区：[1]西安高新第二小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2022年第1期110-111,共2页

摘　　要：《小学数学课程标准》明确指出:小学生的数学学习应该是现实的、多样的、有趣的,探索性学习活动应该成为数学学习的主要方式之一。数学综合与实践的内容是改变学生学习方式,实现数学学习由被动向主动、枯燥向新颖、单一向丰富转变的最佳途径,在小学数学教学中积极开展数学综合实践活动,为学生打造“做数学”“玩数学”“学数学”“爱数学”的实践大舞台,就能很好地培养学生的应用意识、创新能力和实践能力,促进学生数学学科素养的全面提升。因此,上好数学实践活动课尤为重要。

关 键 词：学生学习方式 数学实践活动课 小学数学课程 综合与实践 探索性学习 小学数学教学 数学综合实践活动 应用意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]