构建简便解题方法 培养科学思维素养——以不同类型遗传学问题为例  

作　　者：房杰 郭娜 

机构地区：[1]安徽省滁州市定远县第二中学,安徽 [2]河北省定州市第二中学,河北

出　　处：《教学考试》2022年第6期71-74,共4页

摘　　要：在二轮复习中,教师不仅要注重知识的专题性和针对性,还要通过设置相应的练习来提升学生的解题能力和速度。笔者在教学实践中发现,引导学生构建简便解题方法能够有效地提高学生的解题能力,提升学生的解题速度。笔者结合累加效应、同隐异显等遗传学知识进行解法的构建,并将其应用到实际解题过程当中,以期与各位教师进行交流,为学生提供参考。

关 键 词：二轮复习 专题性 解题过程 累加效应 解题能力 解题方法 思维素养 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]