发挥语文课堂多重效用 培养学生口语交际能力  

作　　者：沈慧琪 

机构地区：[1]苏州工业园区青剑湖学校

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2022年第1期98-100,共3页

摘　　要：口语交际是义务教育语文课程中的重要内容,也是学生必须掌握的语文基本功之一。小学阶段是一个人语言发展的黄金时期,对于这一阶段的孩子来说,自觉而有意义的口语交际尚处于形成阶段,很大程度上处于无意识状态。所以培养学生清楚、准确地运用语言进行口语交际是我们教师不容忽视的一项重要任务。孩子的语言充满纯真和稚气,在他们的语言世界里找不到半点儿虚假,也没有一丝的胆怯。

关 键 词：语文课堂 口语交际 语文课程 义务教育 无意识状态 学生口语交际能力 多重效用 语文基本功 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]