基于深度学习的单元复习课教学实践与反思——以圆锥曲线中定点定值问题专题设计为例  

作　　者：王加义 

机构地区：[1]浙江省杭州学军中学,310000

出　　处：《福建中学数学》2022年第1期28-31,共4页

摘　　要：深度学习是一种整体的学习状态,是学习者全身心投入的过程,而绝不仅是学习者大脑内部信息加工的过程,同时还是一个充满着情感、意志、精神、兴趣的过程[1].学习数学的正确方法是让学生进行"再创造",在实际教学过程中,教师应该如何给学生留足时间去"再创造"呢?笔者曾参加了杭州市高三数学研讨活动,开设了一节研讨课"圆锥曲线中定点定值问题",通过变式探究的设计,立足核心素养,旨在提高高三复习的教学质量.

关 键 词：深度学习 核心素养 专题设计 研讨课 高三复习 圆锥曲线 高三数学 单元复习课 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]