强化数学学科教学的育人功能——“数系的扩充和复数的概念”课例评析  

作　　者：张忠武 刘辉[1] 

机构地区：[1]广西壮族自治区南宁市第三中学

出　　处：《中国教师》2022年第2期60-62,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：怎样在学科教学中实现学科育人、教学育人?自2014年起,南宁市第三中学开展了"高中数学学科育人‘三环耦合’模式建构与实践"研究,力图在立德树人思想指导下,构建"课堂育人—实践育人—科研保障"三环耦合的学科育人体系,使学科育人在实践中全面生根、开花、结果。具体到课堂教学上,我们的主要做法是对数学课堂教学设立德育目标。

关 键 词：学科育人 教学育人 实践育人 立德树人 高中数学 课例评析 德育目标 数学课堂教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]