基于问题情境的教材习题使用——以“牝鸡司晨”习题为例  

作　　者：隋守世 

机构地区：[1]山东省平度第一中学,266700

出　　处：《中学生物教学》2021年第34期74-74,共1页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：高中《生物学·必修2·遗传与进化》中性别决定的内容出现在第2章第3节“伴性遗传”及本章“复习与提高”的非选择题中。该题以古人发现的“牝鸡司晨”现象为例介绍了鸡的性反转现象,要求学生从遗传的物质基础和性别控制的角度解释这种现象出现的可能原因,并分析性反转而成的公鸡同正常母鸡交配产生后代的性别情况。

关 键 词：非选择题 伴性遗传 教材习题 性别控制 性反转 遗传与进化 问题情境 性别决定 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]