学校场域中生命是如何被看见的  

作　　者：周建军[1] 张婷[1] 

机构地区：[1]四川师范大学附属圣菲学校

出　　处：《今日教育》2021年第12期78-80,共3页Education Today

摘　　要：作为一名教师,你身上的气质就是你读过的书,走过的地方。你参访过的学校,遇见的同行,邂逅的孩子,都构成了你对教育的理解,构成了你的儿童观、教育观。在教育现场,教育工作者日常面对的是一个个活泼的生命,以人为本在学校场域的表达就是关注儿童本位,发现儿童,成全儿童。笔者试图通过对四所学校的教育观察,阐释在教育中如何去关注儿童的生命成长。

关 键 词：教育工作者 学校场域 儿童观 生命成长 儿童本位 关注儿童 教育观 以人为本 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]