论述类文本创新阅读:思维内核探索法  

作　　者：吴胜秋 

机构地区：[1]福建省厦门市第六中学

出　　处：《作文（高中版）》2022年第2期59-60,共2页

摘　　要：现代文阅读教学历来是高中语文教学的难点,学生学习过程中的困惑,常常源自对文章思维内核的审视模糊不清,新课标新教材背景下的群文阅读单元学习,同样也有这类问题。群文阅读单元学习,文本互涉的情形很多,文本之间有内容互涉、主题互涉、文体互涉、思维内核互涉等。文本阅读的关键在于文本思维内核的把握,本文就论述类文本的思维内核阅读方法做一些探索。思维内核探索式阅读模型,有宏观上的基本思维方法。

关 键 词：群文阅读 高中语文 探索法 论述类文本 创新阅读 新教材 新课标 文本阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]