基于教学能力大赛的课程教学设计与实践——以“无菌技术”为例  

作　　者：龚媛媛[1] 黄棋[1] 欧阳林奇 倪超[1] 

机构地区：[1]常德职业技术学院,湖南常德451000

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2021年第6期121-124,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：2019年度湖南省普通高校青年骨干教师培养经费资助;2020年湖南省职业教育教学改革研究课题“O2O混合式教学在高职基本护理技术实训教学中的研究与实践”(项目编号:ZJGB2020104)。

摘　　要：为贯彻《国家职业教育改革实施方案》,推动课程改革与教学创新,提升教师的教学能力,全国职业院校教师教学能力比赛已成为职业院校教师在新时代下教学改革的灯塔和指引[1],以参赛作品《疫线上的尖刀利刃——无菌技术》为例,从教学基本情况、教学策略、教学实施、评价方式、教学特色与创新五个方面介绍教学设计。

关 键 词：教学能力 隔离与无菌技术 教学设计 

分 类 号：R-4[医药卫生] G712[文化科学—职业技术教育学]