激活思维创新想象,用好教材创编故事--以统编版三年级下册习作教学单元为例  

作　　者：张育梅 林怡凯 

机构地区：[1]福建省晋江市仕春小学 [2]福建省晋江市湖格小学

出　　处：《新教师》2022年第2期25-27,M0001,共4页Teachers Today

摘　　要：统编教科书的单元习作安排了多样的“创编故事”的形式,包括编童话故事、续写故事、创编生活故事等。这类文本是培养学生观察能力、激发想象能力以及提高言语表达能力的重要途径。那么,教师如何通过对教材内容的解读,对故事情节、词语等进一步具体化,引导学生想象和设计,让人物、故事朝着更精彩的方向发展?本专辑的两篇文章对此进行了探索,希冀对大家能有所助益。

关 键 词：习作教学 激活思维 言语表达能力 创编故事 激发想象 童话故事 用好教材 单元习作 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]