二轮复习中知识与能力的细化与拓展——以人口问题为例  

作　　者：李兴科[1] 周飚[2] 

机构地区：[1]重庆市兼善中学 [2]重庆市北碚区教师进修学院

出　　处：《教学考试》2022年第19期9-12,共4页

摘　　要：经过一轮复习后,学生已经建立知识框架,并把握了主干知识。一部分学生会感觉复习效果不错,做题的正确率也比较高。因此,这部分学生为进一步提升地理成绩.依赖于试题的训练,对二轮专题复习有所忽略。

关 键 词：复习效果 主干知识 一轮复习 二轮复习 知识与能力 知识框架 二轮专题复习 学生会 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]