气体压强变化模型建构与应用  

作　　者：游奕 黎绍亮[1] 

机构地区：[1]广东省珠海市华中师范大学(珠海)附属中学

出　　处：《教学考试》2022年第15期61-64,共4页

基　　金：新时代广东省中学化学深度学习教改实验立项课题:中学化学深度学习的评价活动设计与实施研究(课题编号:20GDJY-B120)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：对高考二轮复习来说,实验教学复习需要教师关注化学研究的四个维度,即宏观、微观、符号和模型。气体压强及变化作为高考考査内容的重要载体,可借助不同试题情境,聚焦核心价值、学科素养、关键能力和必备知识。

关 键 词：学科素养 二轮复习 气体压强 教师关注 试题情境 必备知识 重要载体 聚焦核心 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]