拓展教学思路 丰富教学手段  

作　　者：徐婷婷 

机构地区：[1]江苏省阜宁县实验小学长春路校区

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2022年第3期43-45,共3页

摘　　要：核心素养不仅要求学生能在多读多看的基础上拓宽自己的阅读经历,同时还要求他们在教学实践的过程中,强化自己的阅读能力,掌握更多的阅读方法,积累更多的阅读写作素材。一、贯穿阅读理念,加深学生印象语文是一门语言学科,在日常的学习中,听、说、读、写并不是语文教学的全部内容,想要提升小学生的综合语文素养,还需要提高学生的阅读能力。我们要在教学中引导学生慢慢建立起自己的系统性阅读思维,让同学们明白阅读的重要性,在学习中牢记相关知识点,培养语文意识,提升综合语文素养。

关 键 词：核心素养 写作素材 阅读理念 语文素养 语文意识 语言学科 语文教学 丰富教学手段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]