优化小学数学合作学习“三策略”  

作　　者：袁佳欣 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区新教育小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第2期55-56,共2页

摘　　要：在数学学习过程中,小组合作学习模式是当前较为流行的学习方式之一。在课堂中引入合作学习,能够使每一个小组成员充分表达个人观点,倾听他人见解,树立团队意识,培养合作精神和集体观念,同时,还能培养学生正确的竞争意识,使每个学生都能够实现更高阶的发展。那么,在核心素养的背景下如何才能够充分落实小组合作学习呢?

关 键 词：小组合作学习模式 核心素养 集体观念 数学学习过程 团队意识 数学合作学习 培养合作精神 小组成员 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]