高中地理分层作业的困惑与措施初探  

作　　者：周长蓉[1] 

机构地区：[1]四川天府新区华阳中学,成都610213

出　　处：《地理教育》2022年第S02期47-50,共4页Education Of Geography

摘　　要：一、研究的背景与意义1.研究的背景与问题的提出教育部部长陈宝生在2021年全国教育工作会议上指出要管理好中小学生的五件小事,其中,作业位列第一。作业是课程与教学活动的重要组成部分,提升作业质量对深化教学改革,培养学生的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值观有着重要的意义。《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出要促进每个学生主动地、生动活泼地发展,推进教育公平。

关 键 词：高中地理 分层作业 深化教学改革 学科素养 课程与教学 教育公平 作业质量 必备知识 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]