基于博物馆学习情境的历史体验式课程分析  

作　　者：余维 

机构地区：[1]江苏省南京外国语学校,210008

出　　处：《中学历史教学参考》2022年第1期31-38,共8页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》要求,"构建多视角、多类型、多层次的课程体系。学校和教师应充分开发历史遗迹、博物馆、纪念馆等各种校外课程资源,建立校内外课程资源的转化机制"。博物馆是国家课程标准提倡利用的重点教学资源,在历史教育视角下,博物馆把故事讲述在方寸间,把时代描绘在色彩里,把姿态投射在光影下,各式各样的文物和遗迹构成了现代社会生活的文化景观。

关 键 词：国家课程标准 校外课程资源 教学资源 文化景观 故事讲述 学习情境 教育视角 博物馆 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]