小组合作在初中数学教学中的应用  

作　　者：杨璐 

机构地区：[1]拉萨江苏中学

出　　处：《传奇故事》2022年第6期97-98,共2页

摘　　要：小组合作教学是课堂教学最常用的形式。在传统教学课堂上,学生习惯了跟随教师的思路进行学习和思考,在教师的引导下对所学知识进行思考和记忆。在这样的教学模式下学生习惯了跟随大众进行学习,在学习过程中只需要思考教师让思考的问题,不必思考为什么要思考这些问题,也不必考虑其他学生的想法,学习效果完全依赖于教师的讲解和自己的理解能力。无疑这种学习方式是效率较低的。因此,在现代初中数学课堂教学中,通过小组合作学习,能够使不会的问题进行讨论或者对问题发表不同的看法。能够使学生们相互依赖,增加成员的责任感,建立和维护同学间的相互信任,有效的解决冲突。合作学习中针对初中学生特点,可以采用比赛的方式激发学生斗志,培养勇于竞争的精神。小组合作学习是一种新型的教育理念,目前我国教育领域针对小组合作学习模式的建构提出了多方面要求,为不同阶段各学科的教育提供了指导。展开小组合作学习是初中数学新课程标准所提倡的教学改革思路。

关 键 词：小组合作 初中数学 课堂教学 教学改革思路 教学模式 学习效果 教育理念 教学中的应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]