初中英语作文教学有效性策略研究  

作　　者：李秀丽 

机构地区：[1]江苏省徐州市贾汪区耿集中学

出　　处：《天津教育》2022年第6期156-158,共3页Tianjin Education

摘　　要：作文教学是初中英语教学中的重难点内容,也 是对学生英语能力起着关键作用的环节。如何引导 学生在作文过程中提升有效性是当前英语教师需要 探索的重要课题。初中英语教师应从学生的实际问 题出发,从过程、语言、反思三方面创设有效的教学 手段,推动学生英语作文水平实现质的提升。随着 全球化进程的发展,英语在日常应用中处于日渐重 要的地位,尤其是初中阶段的学生,面临着未来更深 层次的学习,获得良好的英语能力对他们来说具有 重要的影响。英语是一项注重语言能力培养的学 科,而语言能力的提升不仅需要优秀的口头表达能 力,还需要良好的书面写作能力的支持,因此,作文 教学是英语教学过程中非常关键的内容之一。

关 键 词：作文过程 作文教学 语言能力培养 初中英语教学 口头表达 日常应用 初中英语教师 初中英语作文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]