初中英语作文

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人教版初中英语作文教学的实践举措
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期058-060,共3页王正莲 
在初中英语教学中,作文教学是其中的重要内容,作文教学质量不仅决定着学生的英语写作水平和写作能力,还会影响学生英语核心素养的发展。而学生作文能力能否提高不仅仅取决于学生自身的学习状态,还受到教师教学方法的影响。所以,在素质...
关键词：人教版 初中英语 作文教学 
浅谈新课程背景下的初中英语作文教学
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期164-167,共4页段杜娟 
在新课程改革背景下,初中英语作文教学作为语言能力培养的重要环节,不仅有助于提升学生的语言综合运用能力,还能激发其创意表达与思维发展,强化跨文化交流与理解,促进自主学习能力的形成。为应对传统作文教学中单一模式带来的难题,文章...
关键词：初中英语作文教学 新课程改革 语言能力 
基于学生写作特点的初中英语作文教学模式探索
《现代教育与实践》2024年第11期293-295,共3页陈丹 
本研究旨在探索基于学生写作特点的初中英语作文教学模式,在教学实践中发现,学生的写作水平与个体特点密切相关。通过分析学生的写作特点并针对性设计教学模式,可以有效提高学生的写作能力。本研究通过实地观察和问卷调查的方式,收集了...
关键词：初中英语作文教学模式 学生写作特点 教学内容 教学方法 评价体系 语法结构 
提升初中英语作文教学有效性的策略
《新课程研究》2024年第23期126-128,共3页魏喜春 
文章详细论述了提升初中英语作文教学有效性的三个策略,分别是精讲写作例文让学生学习写作方法,引导写作过程使学生明确写作思路,以及鼓励写作创新促成学生多样表达。教师综合应用上述策略不仅能够帮助学生克服写作障碍,提升学生的写作...
关键词：初中英语 作文教学 精讲例文 写作思路 写作创新 
基于“教—学—练—评”的初中英语作文实践策略
《亚太教育》2024年第9期110-112,共3页陈丽英 
英语作为初中阶段的重要课程,其教学质量直接影响学生英语综合素养的发展。基于“教—学—练—评”的初中英语作文教学,强调以教师为主导、以学生为主体,让学生在练习中巩固写作技能、在评价中提高写作水平。为此,教师应通过合理设计教...
关键词：“教—学—练—评” 初中英语 作文 教学方法 
以读促写在初中英语作文中的应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第1期0077-0080,共4页汪宇 
“以读促写”是新课标下初中英语教学的重点,也是英语教学中的难点。在初中英语写作教学中,教师要加强对学生读写能力的培养,将“以读促写”教学理念融入到初中英语写作教学中,实现“读”和“写”的有机结合,培养学生的写作能力。本文...
关键词：初中英语 以读促写 作业教学 应用策略 
初中英语作文教学难点及有效教学策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期80-82,共3页赖春林 
英语,作为全世界应用最广的一门语言,它的地位越来越重要,作用越来越突出,应该引起广大教师对教学的关注。英语教师在教学过程中,要结合学生实际,制订教学方案,以学生英语表达能力,英语写作能力为出发点,发展英语应用能力。初中阶段英...
关键词：初中英语 作文教学 有效策略 
初中英语作文情境真实性设计存在的问题分析与改进建议被引量：1
《英语教师》2023年第7期89-92,共4页张泰刚 
以初中英语写作教学和测试中的“真实”写作任务为样本,从写作目的、作者身份、读者对象等三个方面重点分析其在情境真实性设计方面存在的问题。结合具体的案例,探讨提高写作情境真实性的有效策略。指出英语教师、命题者应从写作目的、...
关键词：初中英语 写作任务 写作情境 情境真实性 
“以读促写”在初中英语作文教学中的运用被引量：1
《中学生英语》2023年第12期15-16,共2页于碧云 
阅读与写作是语言类学科教学中的重要内容,二者之间存在着相互促进、相互依托的关系,在初中英语作文教学中实施“以读促写”的教学模式,有助于发挥出阅读对写作的促进作用,带领学生在阅读中产生写作表达的欲望,从阅读中输入语言知识,积...
关键词：以读促写 促进作用 初中英语作文 初中英语写作 作文课堂 写作表达 运用要点 输入语言 
思维导图在初中英语作文教学中的应用
《漫动作》2022年第11期0178-0180,共3页王亭亭 
作文是初中英语教学阶段至关重要的一类教学模块,在新课标的引导下,教师们应当注重开展作文教学活动,结合学生实际学习状况,灵活调用教学方式,围绕教学目标以及任务设计作文活动,融合多类新奇的教学要素,让学生产生出浓郁的写作兴趣。...
关键词：思维导图 初中英语 作文教学 应用策略 
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