写作创新

作品数：280被引量：149H指数：5
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融媒体环境下电视台新闻采访写作创新
《新疆新闻出版广电》2024年第6期59-61,共3页文涛 
在互联网技术和媒体交互方式的推动下,融媒体环境逐渐成为新闻传播行业的主流趋势。电视台作为传统媒体,应结合目前这一趋势进行创新升级,使受众的个性化需求得到满足。在融媒体环境下,电视台新闻写作应注重跨平台传播和互动性,以满足...
关键词：新闻稿件 采访技巧 选题策划 传统媒体 个性化需求 语言描述 交互方式 电视台 
深度报道下典型人物写作创新路径
《中国报业》2024年第21期74-75,共2页姚广强 
以人物先进事迹和精神为核心内容的典型人物报道,是弘扬正能量、彰显社会正气、引导社会舆论的有效手段之一。在当前新媒体环境下,如何创新典型人物报道的写作路径,实现深度报道,是媒体工作者亟须思考的问题。本文立足时代特征,把握新...
关键词：深度报道 典型人物 写作创新 
数字化背景下高中英语写作创新教学策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0156-0159,共4页梅欢迎 
文章就数字化背景下高中英语写作教学创新策略展开论述。本研究通过深度剖析传统写作教学存在的问题,提出了一种以学生为核心、强调个性化学习、注重过程性写作和培养创新思维的新教学理念,并采用数字化工具来提高教学效果。具体创新策...
关键词：数字化背景下 高中英语写作 教学创新 实践与研究 个性化学习 过程性写作 多元化评价 
让权威新闻有温度能共情——株洲日报全流程文本精细设计采编观察
《中国地市报人》2024年第9期18-20,共3页吴楚 
在内容过剩时代,我们必须承认,地市党报传统“快餐”式写作早已失去竞争力。但思考与写作终究是纸媒底蕴所在,要在内容市场竞争中放大比较优势,就必须把目光移向文字内容供给侧,主动匹配优质内容需求,精耕细作,创新创优,提供更多可亲可...
关键词：地市党报 文字内容 写作创新 深度报道 
提升初中英语作文教学有效性的策略
《新课程研究》2024年第23期126-128,共3页魏喜春 
文章详细论述了提升初中英语作文教学有效性的三个策略,分别是精讲写作例文让学生学习写作方法,引导写作过程使学生明确写作思路,以及鼓励写作创新促成学生多样表达。教师综合应用上述策略不仅能够帮助学生克服写作障碍,提升学生的写作...
关键词：初中英语 作文教学 精讲例文 写作思路 写作创新 
融媒体环境下纸媒新闻采访写作创新
《中国报业》2024年第13期210-211,共2页苏剑博 
随着信息技术的飞速发展,传媒行业正经历着前所未有的变革。融媒体作为这一变革的重要产物,也以其独特的传播方式和互动机制,深刻改变了新闻信息的生成、传播和接收方式。在这一背景下,传统纸媒面临着前所未有的挑战与机遇。如何在融媒...
关键词：融媒体 纸媒新闻 采访写作 创新策略 
数字化视角下新闻写作的变革与创新被引量：1
《记者摇篮》2024年第4期63-65,共3页冯蔷薇 
本文以数字化时代为视角,对新闻写作的变革与创新展开研究。文章分析了数字化时代的特点、对新闻报道的影响以及给新闻写作带来的变革,并探讨了数据新闻、多媒体报道和用户生成内容等创新方式的运用;探讨了数字化时代新闻写作面临的挑战...
关键词：数字化时代 新闻写作 新闻变革 写作创新 
“村庄志”之一种——论《梁庄十年》的非虚构写作创新
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2024年第4期77-79,共3页胡晴 
学者、作家梁鸿继其非虚构作品《中国在梁庄》和《出梁庄记》之后,于2021年出版的《梁庄十年》,既在内容上构成了对前两部作品的延续,也对非虚构写作进行了大胆创新,主要表现在创造了长河流动式的非虚构书写范式、对村庄内部日常性及女...
关键词：长河流动 日常性 非虚构写作 创新 
提升学生写作能力的策略
《作文成功之路》2024年第13期71-73,共3页邱丛意 
目前,很多中职学生没有写作兴趣,并且其作文的结构、内容较为单调,写出的文章千篇一律。今后,教师在开展写作教学时,应注意将培养学生的写作创新意识作为切入点,以提高学生的写作能力。基于此,本文探讨在中职教学中提升学生写作能力的...
关键词：中职教学 写作创新 写作兴趣 中职学生 学生写作能力 写作教学 策略 切入点 
以游戏化教学模式提升小学生写作创新能力的策略研究
《中华活页文选（教师）》2024年第4期37-39,共3页黎国杰 
游戏教学法符合小学生的年龄特点,学生在游戏中能够学到很多知识,掌握多种多样的写作素材,提升写作速度。本文主要探究游戏化教学模式对提升小学生写作创新能力的实际效果,并根据实验结果提出了有效的策略,即合理筛选游戏项目、营造游...
关键词：游戏化教学模式 小学生 写作创新 
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