日常性

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再论旅游的特性--基于“非日常性”的时空视角
《经济师》2025年第4期171-172,共2页李倩倩 王艳平 
在旅游诸多的性质之中,文章认为异地性、暂时性、流动性与栖居性为旅游的根本特性,其异于生活属性,是旅游特有的性质。旅游与生活既有相通的一面,有些性质自然是相同的,如关于对“真善美”的理解,而有些则不同,如关于对财富的认识,从相...
关键词：旅游特性 异地性 暂时性 流动性 栖居性 
黎族传统纺染织绣技艺的审美表达
《中国非物质文化遗产》2025年第2期33-41,I0008,F0003,共11页张君 
国家社科基金一般项目“新时代黎族传统手工艺保护与技术文化研究”(项目编号:18BMZ065)的阶段性研究成果。
传统手工艺类非遗生产传统社会的日用之物,在当代社会也成为审美之物,美学价值凸显。工艺之美,一方面直观存在于器物表面的装饰上,另一方面则蕴含在深层的审美理念中。基于对黎族传统纺染织绣技艺的田野考察,结合文化人类学领域的“具...
关键词：黎族传统纺染织绣技艺 技术 具身化 日常性 审美 
社会关系对初中生日常性学业弹性的影响:学习动机和情绪稳定性的中介作用
《中小学心理健康教育》2025年第12期14-19,共6页梁艳 
广州市中小学心理健康教育“十四五”规划课题“中学生日常性学业弹性的培养研究”(Gzxy_yb_64)阶段性研究成果。
学生如何应对在学习中常遇到短期难题已成为备受关注的话题。为探讨社会关系对初中生日常性学业弹性的影响,以及学习动机和情绪稳定性的中介作用,使用师生关系量表、同伴支持问卷、父母支持量表、青少年学习动机量表、情绪稳定性量表和...
关键词：社会关系 日常性学业弹性 学习动机 情绪稳定性 中学生 
中学生日常性学习动机复原力的促进策略
《教学与管理》2025年第12期66-71,共6页郭家成 郑玥 王晓庄 吴晓燕 
教育部人文社会科学研究基地重大项目“高效率学习过程中情绪调控的作用及其神经机制研究”(22JJD190011)的研究成果。
日常性学业动机复原力是指在学习中经受压力和挫败感时,能够调节自身的动力水平,迅速恢复并持续保持学习力,不断使行为指向学习目标的能力。学习投入状态不稳定、学习受挫后的消极应对、易陷入学业习得性无助,是中学生学习动机复原力不...
关键词：中学生 日常性学习动机复原力 学习动机复原力动态过程模型 
常规之外:埃及新王国时期“麦迪纳猫”风格探析
《文艺研究》2025年第3期143-160,F0002,共19页贾妍 
代尔·麦迪纳工匠村出土的猫题材动物拟人画,兴起并流行于古埃及新王国时期的底比斯地区,是工匠群体村居生活中的一种日常性、自发性创作。“麦迪纳猫”藉由石片和纸草两类流动性书画媒材呈现,通过拟人、挪用、反转等艺术手法,建构了一...
关键词：麦迪 图像语言 幽默诙谐 委托者 自我表达 日常性 精英阶层 古埃及 
B10:一座城市建筑的“不合时宜”
《世界建筑导报》2025年第1期35-42,共8页罗祎倩 
位于深圳市南山区,华侨城当代艺术中心B10馆(OCAT-B10)从最初的工业厂房改造为如今的艺术中心。经历多次定位调整,它试图探索和回应城市需求,呈现了城市的多重转型。然而,它始终未能如期、全然实现其预设功能,反映出城市化进程中的矛盾...
关键词：当代历史 城市建筑 观念生产 日常性 
双维评价——初中班级主题式实践活动的风向标
《师道(教研)》2025年第2期97-99,共3页庞刚志 
班级主题式活动区别于班级日常性活动,指的是一定阶段内,以解决学生发展问题及提升发展需要为目标,有主题、有计划、具有专题性的班级活动。近几年,随着“研学”纳入学校教育教学计划,密切利用社会资源,突出学生实践的班级主题式活动便...
关键词：班级活动 班主任 专题性 主题式 初中班级 日常性 参与度 风向标 
大学生日常性学业弹性对学业自我效能感的影响:积极归因方式的中介作用
《新丝路》2025年第5期0250-0252,共3页徐婧萱 
本研究致力于深入探究大学生的日常性学业弹性、积极归因方式与学业自我效能感的相互关系。研究表明,大学生的学业自我效能感与日常学业弹性具备显著的正向相关性(? r=0.887,?P0.01)。进一步分析可知,积极的归因方式在日常性学业弹性与...
关键词：日常性学业弹性 学业自我效能感 归因方式 大学生 
活动育人理念下学生社团的建设与改进被引量：1
《中国基础教育》2024年第12期62-63,共2页潘正茂 
广东省教育科学规划2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“核心素养视域下初中生综合实践活动课程校本化的研究”(项目编号:2023YQJK230)的阶段性研究成果。
活动育人是立德树人的必要途径和重要载体。学生社团活动往往从学生的日常生活经验出发,以学生真实生活的日常性、实践性内容为主题,以自主研究、活动参与、团结协作为主要活动方式,为学生提供了自我教育和个性化成长的实践场域。
关键词：学生社团活动 育人理念 立德树人 日常生活经验 活动育人 团结协作 日常性 自我教育 
浅谈现代鞋靴设计方法论
《北京皮革》2024年第12期46-51,共6页陈念慧 
引言鞋靴亦称鞋类。现代鞋靴设计简称鞋靴设计,是与传统鞋靴设计(指鞋靴结构设计或鞋靴帮样设计、鞋样设计)相对应、适合现代鞋靴产业发展并能较好满足和引领市场需求的一个鞋靴设计(创新、创意)概念,指能解决鞋靴消费升级后鞋靴企业与...
关键词：消费升级 设计创新 日常性 差异化 实用功能 结构设计 方法论 设计研发 
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