“以读促写”在初中英语作文教学中的运用  

作　　者：于碧云 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县洋口初级中学

出　　处：《中学生英语》2023年第12期15-16,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：阅读与写作是语言类学科教学中的重要内容,二者之间存在着相互促进、相互依托的关系,在初中英语作文教学中实施“以读促写”的教学模式,有助于发挥出阅读对写作的促进作用,带领学生在阅读中产生写作表达的欲望,从阅读中输入语言知识,积累写作素材,帮助初中生解决英语作文学习的难题,促进初中英语写作水平的提升。基于此,本文以初中英语作文教学为例,主要就“以读促写”的运用要点以及有效运用策略进行了以下几点分析,旨在优化初中英语作文教学方式,构建高效的英语作文课堂。

关 键 词：以读促写 促进作用 初中英语作文 初中英语写作 作文课堂 写作表达 运用要点 输入语言 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]