灵活选择角的表示, 优化几何表达的过程  

作　　者：王凯旋[1] 

机构地区：[1]湖北省武汉市华中科技大学同济附中,430030

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2022年第1期37-38,共2页

摘　　要：在七年级上册,我们学过的角的表示方式有四种,(1)用三个大写字母表示,例如∠ABC,∠BAC,∠BCA(如图1);(2)用一个大写字母表示,例如∠A,∠B,∠C(如图1);(3)用一个特殊的字母表示例如∠α,∠β,∠γ(如图2);(4)用一个阿拉伯数字表示,例如∠1,∠2,∠3(如图3).学生在解答平面几何问题时,往往处理得很简单,不管三七二十一就用三个大写字母表示一个角.这种做法很多时候使解题过程略显复杂.每次考试阅卷,批阅几何题的速度都是最慢的,阅卷老师总是抱怨不好批改.其中一个原因就是角的表示都选用三个大写字母表示,老师要逐一判断每一个角的对应.如何解决学生这一表达习惯?

关 键 词：阅卷老师 解题过程 大写字母 几何表达 灵活选择 阿拉伯数字 几何题 批改 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]