前言:“主任务建构型课堂”之花悄悄在开  

作　　者：钱金涛 

机构地区：[1]重庆市教科院

出　　处：《最小说》2022年第1期49-49,共1页

摘　　要：课程标准倡导的任务群教学精神要落地于一线课堂,并非一马平川,其间的难度促使我和全市有志于此的同行们苦苦探索。2016年,我们提出了“主任务建构型课堂”的主张——奔着一线语文课堂“教什么”和“怎么教”而去,强调贴近课堂的语言、思维、审美、文化、情感的本能,提炼出了主任务建构课堂的教学五原则:“系统”“聚焦”“沸腾”“助推”“过手”。

关 键 词：教学精神 语文课堂 课程标准 任务建构 过手 建构课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]