新课程视角下的地理好课要求  

作　　者：陈琳 

机构地区：[1]曲靖市第二中学

出　　处：《云南教育（中学教师）》2022年第1期18-20,共3页Journal of Yunnan Education

摘　　要：什么样的课堂才是理想的课堂?这是一个复杂的价值判断问题,也是教育决策者、教育研究者和教师关注的焦点问题。同时,这也是一个没有标准答案的问题。我阅读了有关课堂评价的文章,分析过各类“课堂教学观察纪录评价表”“课堂教学竞赛评分表”“课堂教学评价表”,都仍然很难按照量表上的指标给课逐项打分,没有一堂课能与量表上的指标完全对应。但课堂教学的确是可以评价的,好课是有共性的。

关 键 词：课堂教学评价 课堂评价 教师关注 教育研究者 教育决策者 评分表 好课 评价表 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]