创设情境 放飞想象 提升思维——《火烧云》(第二课时)教学实录及评析  

作　　者：张萍萍(执教) 来剑鸿(评析) 

机构地区：[1]浙江杭州市钱塘区学林小学 [2]浙江杭州市滨江区教育研究院

出　　处：《小学语文教学》2022年第9期45-48,共4页

摘　　要：一、联系旧知,情境导入(师课前板书:24.火烧云)师:同学们,上节课我们走进了《火烧云》这篇课文,还记得课文是从哪几个方面把火烧云写清楚的吗?生:课文是从火烧云的颜色和形状来写的。师:说得真好!(师板贴:颜色、形状)师:如果让你用一个词来形容火烧云的颜色,你会说——生:五颜六色。

关 键 词：情境导入 放飞想象 创设情境 第二课时 教学实录 提升思维 旧知 课文 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]