依托口才教学助力学前专业应用性课程改革,推动学前专业学生特色发展  

作　　者：冯军 

机构地区：[1]沧州幼儿师范高等专科学校,062150

出　　处：《海风》2022年第4期157-159,共3页Sea Breeze

基　　金：沧州幼儿师范高等专科学校校级精品在线开放课程《学前儿童语言教育与活动指导》建设项目阶段性成果。

摘　　要：7月21日教育部公布了关于实施学前儿童普通话教育“童语同音”计划的通知,旨在进一步加大国家通用语言文字推广力度,抓住幼儿时期的语言学习关键期,着力加强学前儿童普通话教育。随着社会的进步,人们生活水平的提升,家长对于孩子综合素质的培养也越来越看重,很多人从小就开始培养孩子的语言表达能力。要想让学生在毕业之后适应社会发展需求,需要帮助学生掌握幼儿语言活动设计的基本技能和组织实施方法。然而借助对《学前儿童语言教育与活动指导》课程的教学研究与建设,探寻适于高校学前教育专业发展的课程途径,建立培养创新创业型专业学前人才的教学机制,进一步加强校企合作,为学生提供更多的校外就业机会,实现与就业岗位无缝对接。

关 键 词：语言表达能力 口才教学 应用性课程 学前儿童 学前专业 无缝对接 普通话教育 教学机制 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]